¿Has percibido qué tú o alguien cercano en algún momento ha necesitado ayuda mientras está en la etapa académica y no es posible ayudar o nadie recurre a tu búsqueda? Si por el contrario nunca has necesitado orientación educativa alguna, pero has escuchado este término y no sabes qué es, no te preocupes, aquí te contamos todo lo referente a este importante tema.

La orientación educativa es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, padres y profesores de una institución con la finalidad de contribuir al desarrollo de los trabajos dentro del ámbito específico de los centros escolares. Es el conjunto de medidas contempladas en el sistema educativo y en los centros escolares para adecuar la enseñanza a las características y necesidades personales del alumnado: el sistema de orientación y las estructuras que lo sustentan, las medidas de atención a la diversidad, las medidas de compensación de situaciones sociales o culturales desfavorecidas y la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales por condiciones personales de discapacidad o sobredotación (Educación Especial).

La orientación educativa, psicopedagógica y profesional forma parte del conjunto de factores que favorecen la calidad de la enseñanza y es uno de los principios a los que debe atender la actividad educativa. La orientación educativa funciona como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que brinda herramientas para que el profesor pueda organizar con mayor eficacia su actividad y facilitar la mejora del rendimiento en los alumnos.

Gracias a esto el proceso implica las posibles adaptaciones curriculares, que son estrategias educativas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en algunos alumnos con necesidades educativas específicas. Estas adaptaciones intentan ofrecer una respuesta a la diversidad individual, más allá de cual sea el origen de esas diferencias (ritmo de aprendizaje, motivación del alumno, historial educativo, etc.).

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Asesorándote para hacer lo correcto

Para aquellas personas que no tienen la capacidad de enfrentar una negociación en forma personal con sus acreedores, pueden consultar como refinanciar deudas con empresas de Consejería de Viviendas como Consolidated Credit Counseling Services quienes pueden asesorarte como salir de deudas en forma gratuita a través de sus consejeros certificados por el Departamento Federal de Vivienda y Desarrollo Urbano (HUD, por sus siglas en inglés).

La mecánica normal es que, cuando existe una demora en el pago de las hipotecas, los bancos reportan esta situación a los burós de crédito, afectando efectivamente el crédito del deudor. Por eso la importancia de actuar a tiempo y lograr una moratoria de parte de los acreedores, con la suficiente antelación a caer en mora, porque en tal caso, habiéndose hecho un nuevo arreglo de la deuda, en el reporte de credito figurará “pagado según lo acordado”. Esto es muy importante de tenerlo en cuenta.

Si lo prefieres puedes llamar en forma gratuita al 1-800-560-6213 o conocer más acerca de esta Agencia de Consejería de Créditos

http://espanol.consolidatedcredit.org/

La comunidad hispana y sus expectativas

Según algunos estudios realizados, como por ejemplo una encuesta publicada en 2006 por New América Media, los padres hispanos tienen aspiraciones muy elevadas para sus hijos. La mayoría de estos padres son inmigrantes a quienes probablemente no les haya sido del todo fácil adaptarse a un nuevo país, una cultura diferente y aun más, a un nuevo idioma. Por lo general, se trata de historias de gran sacrificio al que se suma el constante sentimiento de desarraigo que la mayoría experimenta.

¿Cuál es entonces el motivo por el cual estas personas continúan viviendo en un país que no los vio nacer? Las razones  pueden ser diversas, pero en muchos casos son económicas. Si bien los hispanos, por lo general, trabajan esforzadamente en este país, también es cierto que la retribución que obtienen suele ser muy superior a la que obtendrían en su lugar de origen por la misma tarea.

Todos los esfuerzos son justificados si en el horizonte se avizoran perspectivas de éxito para ellos y para su familia, en especial sus hijos. Por este motivo, los padres hispanos se encuentran especialmente interesados en que sus hijos avancen y triunfen académicamente. Muchos guardan la esperanza de que estos jóvenes puedan tener las posibilidades que quizás ellos mismos no tuvieron, por ejemplo cursar una carrera superior, obtener un título y triunfar profesionalmente.

El desempeño académico de los estudiantes hispanos

De acuerdo a las estadísticas, los estudiantes de raíz hispana, en comparación con sus pares de otros orígenes, no presentan tan buen rendimiento académico. Y en cuanto a la escuela secundaria en particular, de aquellos que la inician, sólo un porcentaje reducido termina de cursarla.

Estos hechos, sin dudas, generan preocupación en sus padres, quienes seguramente buscarán asesoramiento e intentarán encontrar distintas formas de ayudar a sus hijos cuando estos no están alcanzando las metas deseadas.

La necesidad de apoyo adicional

Una de las formas en la que se puede apoyar a los estudiantes con algunas dificultades, es contactarlos con un mentor.
De acuerdo a la experiencia, es muy favorable que un joven que ha tenido éxito en alguna clase en particular, acompañe en el proceso de aprendizaje a otro al que quizás le resulta más difícil la comprensión de la materia.

Las clases particulares con tutores presentan muchas ventajas, entre ellas:
-    Permiten organizar los propios horarios a conveniencia del estudiante.
-    Se trata de una sesión personalizada, por lo cual el total del tiempo que dure, será destinado en forma exclusiva al estudiante que toma la clase.
Así, las clases particulares pueden resultar de gran ayuda a los estudiantes que se encuentran algo retrasados en sus estudios.

Cómo sacar provecho de las actuales herramientas de comunicación

Según un estudio de mercado realizado por Nielsen en el año 2004 acerca de la utilización de la red, el porcentaje de hispanos que se sirven de Internet con distintas finalidades ha ido en aumento en los años anteriores de manera notoria. Otro dato muy llamativo que aportan es que, dentro del grupo hispano que navega por la web, la mayor parte son jóvenes.

Por otro lado, de acuerdo a datos provistos en 2009 por ComScore (empresa que brinda servicios de medición del mercado digital) dentro de las categorías más visitadas en la red por el grupo de jóvenes hispanos, se ubica en primer lugar el tema “Comunidad – Adolescentes”. Es decir que para este grupo es sumamente importante estar conectado y lo utilizan principalmente como un medio de comunicación entre pares.

Por todo esto, y aprovechando que la juventud hispana es usuaria frecuente de la red, es una muy buena opción que las sesiones de tutoría sean realizadas en línea. Al utilizar esta modalidad, los estudiantes sentirán que se encuentran en un terreno que les es familiar.

En conclusión, los estudiantes hispanos pueden llegar a trascender, junto a sus tutores, las brechas que los separan de otros grupos en el rendimiento académico y de esta manera tener, en un futuro, las mismas posibilidades en la vida.

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Quienes han tenido la oportunidad en sus vidas de combinar el trabajo y los estudios, sean estos de cualquier clase, comprenderán que se trata de una de las vivencias más particulares. No todas estas experiencias han terminado de la mejor manera (algunos perdieron el trabajo o se les acabó repentinamente por algún motivo, o perdieron algunas materias, un semestre, una beca…). De cualquier forma, y apartándonos de las personas que han podido unir la ocupación y la educación (exceptuando profesores), el trabajo para estudiantes son un tema delicado en sociedad.

¿Qué lleva a un estudiante a trabajar? Aquí se expondrán tres razones que podrían ser consideradas como las más naturales al momento de tomar esta decisión. La primera es porque, en muchos hogares, los menores de edad que están en etapa escolar y otros estudiantes que cursan una carrera, deben contribuir obligatoriamente con los gastos de la casa. No todos estos estudiantes laboran en una profesión que les gusta o les “nace”. Empero, algunos extraen valiosas enseñanzas de estas circunstancias.

La segunda razón principal por la que un estudiante toma la decisión de trabajar, es porque quiere ser independiente económicamente, así cuenten con alguien o algunas personas que pueden suplirles ciertas necesidades materiales. Desde temprano, algunos de estos individuos aprenden decisiones como la inversión y/o el ahorro. Y, finalmente, el trabajo de un estudiante puede ser la práctica universitaria o una especie de capacitación temporal en donde se familiariza con los pormenores de su carrera.  A veces se logra una ubicación permanente en alguna empresa, si se dan los factores.

Otro matiz del tema del trabajo para los estudiantes es la creciente necesidad de empleo entre quienes logran graduarse de una carrera en particular. Este es uno de los casos más críticos a los que se enfrentan muchos gobiernos y administraciones. La educación destinada al empleo parece estar convirtiéndose en una “pieza de museo”, por lo que el logro de un cartón ya no es una garantía para lograr un puesto en el cada vez más estrecho mercado laboral institucional.

Es así como han surgido en estos tiempos con mucha fuerza, la generación de trabajo por parte de varios estudiantes. En un esfuerzo realmente digno de admirar, tanto alumnos y alumnas graduados(as), o bien que estén en el colegio, una facultad, un centro tecnológico, etc., están convirtiéndose en microempresarios que están creando la necesidad de fomentar una visión empresarial dentro de la educación tradicional. Hay cambios que inevitablemente deben llegar: en el mundo del trabajo para los estudiantes, es así.

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A ciertos estudiantes no se les hace divertido ser parte de quienes reciben clases particulares. La queja principal de muchos de ellos es que además de aguantarse las clases de siempre, tienen que recibir más lecciones de lo normal para tratar de entender un tema, una lección. Estas incomodidades son lógicas, y en muchos casos se trata de prejuicios que se forman alrededor de una inadecuada comunicación o percepción. Las clases particulares deben ser estimulantes, comprometidas. ¿Todas ellas tienen esto?…

Desafortunadamente no. Algunos “roces” en particular se originan desde un problema de asimilación personal entre el educador y el alumno. Puede tratarse de desgano generalizado entre ambos, poca habilidad para generar interés en los temas que han de aprenderse y, por otro lado, algunas veces existe el hecho de que las clases particulares sean impuestas y no tomadas voluntariamente. La educación siempre tiene muchos ángulos que analizar. Pero este tipo de situaciones no debe desanimarnos hacia este tipo de clases.

Cuando las clases particulares resultan del agrado de un estudiante, se trata de uno de los momentos en que en condición de alumno(a), una persona puede desarrollar muchas habilidades especiales. La falta de atención en muchos casos desaparece con la buena percepción de una clase particular. Se aprenden o se reaprenden modales básicos de comportamiento y de carácter. Se puede generar un interés mayor hacia la investigación. Estas son algunas de las “consecuencias” positivas que pueden desprenderse de motivaciones correctas.

Ahora, para el éxito de las clases particulares debe haber un acuerdo serio entre quien enseña y quien recibe la tutoría. En este caso el diálogo abierto y respetuoso es un camino ineludible para lograr el buen consenso que requiere un ambiente propicio hacia la educación de todo tipo. Así mismo, la persona encargada de liderar este proceso debe estar capacitada para mostrar sus credenciales cuando así se le sea exigido. De lo contrario, pueden generarse problemas de grueso calibre.

De parte del alumno debe existir un compromiso o en todo caso una decisión que le lleve a aceptar o rechazar las clases particulares. Si las acepta, las anteriores ideas aquí expuestas pueden contribuir al éxito de este proceso que tan bien puede llegar a ser una de las modalidades más recurrentes dentro de la educación del futuro. Ya lo está siendo en muchos casos. Reemplazan en no pocas oportunidades la ausencia de típicos profesores de colegio y de escuela.

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